How MIT’s OpenCourseWare Will Change E-Learning. MIT’s OpenCourseWare project will make virtually all of the school’s course content available free on the Internet–and will transform the e-learning industry. In this new e-learning space, companies can add value by increasing interaction; tailoring, assembling, and re-purposing content; becoming certification authorities; innovating with technology; and innovating with pedagogy. [elearningpost]

Abschluss des MAS-Lehrganges New Media Management.

Praesentatio und Defensio der Master-Thesen

Am 20. Juni 2002 stellten die TeilnehmerInnen des New Media Management-Lehrganges Ihre Master-Thesen in der Donau-Universität zur Diskussion. Wurzelnd in Trendthemen wie ÑUsabilityì, ÑCross Media Publishingì oder ÑAuswirkungen der WAI-Leitlinien bzw. der Sicherheitsstandards für den Internet-Auftritt der öffentlichen Handì stellen die Schwerpunkte ÑCommunity Buildingì oder ÑContent Management Systemeì die wesentlichen verbindenden inhaltlichen Klammern der samt und sonders an Web-basierten Workflows orientierten Arbeiten dar.

Die durchwegs gelungenen Opuscula vermochten unisono manifest zu machen, wie Ñsocial and soft skillsì auch und gerade zum kritischen Faktor für die erfolgreiche Nutzung derart vernetzter Arbeits- und/oder Kommunikationsumgebungen in Unternehmen oder Organisationen werden.

http://www.donau-uni.ac.at/znm/nmm/masterthesen.html

[Zentrum für Neue Medien-News]

Weblog - Hype oder Paradigmenwechsel im Web-Publishing.

Seit mehreren Jahren unter Entwicklern und “Early Adopters” ein vielgenutztes Tool zwecks annotierter Linklisten und Dokumentation, letzthin von den Journalisten entdeckt und der neueste Hype im Bereich Web-Publishing. Als Business-Anwendung noch in den Kinderschuhen, vom Knowledgemanagement schon ins Auge gefaßt.

Wovon spreche ich? Der Weblog als persönliches Desktop Publishing und Knowledgemanagement-Tool.

Weblog portfolios. I know I’m strange, but the thought of using a four-year weblog/portfolio as an exit requirement where kids not only chronicle their own work but their own thinking and then are asked to write about their experiences makes the hair on my neck stand up. That would be so cool! Not graded, per se, but just presented.